西安海棠职业学院医学技术学院

西安海棠职院社区康复专业招生  

一、学制与招生对象  

1．招生对象：普通高中毕业生  

2．学制：全日制三年。  

二、培养目标  

培养拥护党的基本路线，适应经济社会发展需要的德、智、体、美全面发展，具有一定创新精神和良好职业道德，掌握本专业所必备的基础医学和临床医学知识基础上，系统掌握现代康复和中国传统康复医学基本理论、基本知识和基本技术，具有独立的康复技能实践操作能力，能对各种伤、病导致的功能障碍患者进行康复治疗,面向医院康复科、社区康复站、工伤康复中心、残联康复中心、假肢矫形器康复中心、社会福利院、儿童福利院、体育运动队康复科、特殊教育学校等岗位工作的高端技能型专门人才。  

三、人才培养规格与职业岗位群  

（一）职业岗位群  

本专业毕业生主要面向各级医院康复医学科、康复医院（中心）、社区医疗机构康复部（社区康复站）等单位，民政康复中心、残联康复中心、社会福利院、儿童福利院等单位以及各级养老服务机构、养老服务中心、疗养院的康复技术与管理岗位等。亦适合自行创业。  

（二）人才培养规格  

1.知识结构  

1．知识结构  

（1）具有本专业必备的文化基础、社会医学、残疾学、医学伦理学的基本知识；  

（2）具有计算机和网络的基本知识；  

（3）具有一定的英语基础知识和专业英语知识；  

（4）具有本专业必备的基础医学知识（如人体解剖学、生理学、病理学、人体发育学、人体运动学等）；  

（5）具有本专业必需的临床医学知识，特别是神经、骨科等方面的知识；  

（6）具有本专业必需的中医基础知识，特别是推拿、针灸、太极拳的基本理论知识；  

（7）具有运动治疗、物理治疗、作业治疗、言语治疗等现代康复治疗的基本理论知识；  

（8）具有基本的心理康复、社区康复和职业康复基本知识；  

（9）具有一定的康复评定基本知识；  

（10）具有相关临床医疗政策法规与行业规范的知识，熟悉《医疗机构管理条例》、《医疗事故处理条例》、《综合医院康复医学科管理规范》等法规或行业指导。  

2．能力结构  

（1）具有运用唯物主义辩证法分析问题和解决问题的能力；  

（2）具有人际沟通、团结协作和环境适应能力；  

（3）具有获取新知识、新技术的自学能力和可持续发展能力；  

（4）具有计算机和网络的应用能力；  

（5）具有较熟练的英文阅读和交流能力；  

（6）具有收集分析病史资料，制定康复计划，实施康复评定和治疗的能力；  

（7）具有熟练而规范的物理、作业、言语等康复治疗技术实际操作能力；  

（8）具有配合假肢和矫形器专业人员，指导患者使用假肢和矫形器训练的能力；  

（9）具有开发一般新技术、新方法的初步能力；  

（10）具有一定的指导社区康复工作的能力。  

3．素质结构  

（1）具有良好的政治思想素质，拥护党的基本路线，坚持科学发展观，有全心全意为人民服务的思想；  

（2）具有崇高的职业道德，敬业爱岗、有社会主义人生观、道德观、价值观，工作中有乐于奉献、团结协作精神；  

（3）具有健康的心理素质，健全的性格，在生活和工作中有自信心、责任心、自豪感和荣誉感；  

（4）具有热爱劳动、热爱生活、积极向上的人生态度；  

（5）具有强壮的体格，经常参加体能训练，能够胜任康复治疗工作；  

（6）具有过硬的职业素质，能熟练运用各种康复治疗技术，对各种功能障碍进行康复治疗；  

（7）具有一定的职业发展潜能和创新能力。  

（三）岗位职业能力分析  

围绕人才培养目标，进行康复治疗技术专业企业岗位（群）工作活动分析。康复治疗技术专业典型工作任务与职业能力分析表见表3。